文／編輯部
國父孫中山先生曾說：「人生以服務為目的」，高中的生命教育課程亦提及：「人生最大的價值與喜悅來自──付出」，為培養利他的胸懷，普台教育團隊帶著學子們，走出舒適的校園，參與社區志工服務──跨年時，他們在海風強勁的台西彩繪社區；週末假日，帶給身心障礙的教養園友溫馨的夜晚；走入九二一大地震後的組合屋，關懷孤苦無依的老人們……體驗助人為樂的真義！ 台西 與國際志工接軌 二○一四年最後一天，當師生們迫不及待地趕往與親友相聚、跨年同歡之時，高一辛班的學子們帶著行囊，奔赴另一個有意義的方向──雲林縣海岸線上台西鄉海口社區，落腳於媽祖廟的香客大樓，在這兒，他們與五位來自日本的國際志工們接軌，展開四天的彩繪社區服務。 群傑同學描述：「沒有絢麗的霓虹燈、擁擠的人潮，一個安靜的小鎮，絲毫沒有跨年的興味。初來乍到，不免有一絲絲後悔，但是，隨之而來的幾天中，我體會到每件事背後的價值！」 「當我們走訪社區，破舊的水泥牆、地層下陷的紅磚房，一覽無遺的天空下，一堆堆像小山的牡蠣殼，一旁從早到晚辛勤勞作的老人家，數十年如一日重複著相同的動作。然而，巷道間突然出現了一抹橘黃、綠色的小龍，以及弄蚵阿嬤的塗鴉，為小鎮帶來第一道色彩！接著，一面又一面的彩繪故事，逐漸揮褪了台西的灰暗。這時，才了解我們來到台西的目的。我們繪上了美洲的故事，蓋上了手印，為台西的老人、孩子們帶來一片綺旎，注入一股新的活力！」 白天，台日志工們在挾帶著細砂的海風吹襲下，齊心努力地作畫；晚上則是溫馨的文化交流時刻。從中，普台學子也見識到日本井然有序的民族性。 一月三日，學子們依依不捨地告別小鎮和日本友人。「臨行前的清晨，再次回顧我們所畫的牆，它已融入台西的色彩中。路上，早起的爺爺、奶奶熱切的和我們聊天，看著他們的笑容，口中提到兒子、孫子，或自己的人生故事……我知道，台西是個充滿故事的小鎮！」學子也欣然發現：「迎接二○一五年，我做了最有意義的事──台西志工，不只是服務，更是一場陶冶心靈的藝術饗宴！」 歷屆普台學子不僅參與台西國際藝術村志工服務，也利用寒、暑假，投入菲律賓、日本等海外志工行列。國際志工的基本條件是：「有服務熱忱，且能獨立照顧自己的人。」依循國際工作營的模式，志工們日常生活一切自理，每天輪流分組煮飯、洗碗和清掃環境。而普台學子在全體住宿生活中，早已養成生活自主與團隊合作的能力。 舉凡餐廳、圖書館、資源回收點及各項校園活動中，處處皆可見到小義工熱忱服務的身影。「越野健行淨街活動」則帶著國一至高二學生走出校園，強身健體，也隨手修福報，愛護大自然。高中的輔導室及生命教育課程，亦積極推動志工服務的訓練與體驗，帶著校訓「敬、慈、和、真」四箴行走入社區，積極造福人群。 埔里 老吾老幼吾幼 例如，利用週末晚上，師生們前往埔里鎮上的「炫寬愛心教養園」，關懷身心障礙的大小朋友，一起拼圖、唱歌、跳舞、玩遊戲、去公園散步……同學們在嘗試鼓勵園友參與互動中，自己也逐漸敞開心房，把他們當作家人，學著耐心、包容、關懷和感恩。 渝珊同學分享：「光是推著行動不便者去公園，都要經過重重考驗：留意地上每個凹凸不平的坑洞，橫衝直撞的車子，別讓他們受傷了；還要注意長者坐得不舒服時，要幫忙扶正。抵達公園時，很有成就感呢！」 利用社團時間，輔導室也帶領小太陽服務社到臨近的菩提長青村，幫忙打掃庭園、做海報、彩繪牆壁等。高一品彣說：「雖然感覺有掃不完的落葉，腰很痠，又被蚊子咬，但抱持著為爺爺奶奶服務的心，仍然樂在其中。每位社員都像個小太陽，散發著溫暖！菩提長青村是九二一大地震之後留下的組合屋，十幾年來，村長阿姨一肩擔起重責大任，默默照顧著孤苦無依的老人，從不求任何回報，令人敬佩！」 此外，生命教育課程也要求每位高一同學在暑假中，必須去做一件未曾經驗過的志工服務，連續六小時以上，記錄自己的體會與感想。 參與國際志工的宗麟同學，協助菲律賓Hitoma居民蓋河堤，每天兩小時到小學教英文、體育、音樂、美術等。「下課時，學生一個個來跟我說謝謝。有位小朋友一天中只有早餐可吃，雖然生活如此困苦，但臉上總是洋溢著笑容，讓自己很慚愧之外，更多的是感動。」 協助腦性麻痺者做復健的翊甫同學，亦有深刻的體會：「我所協助的大哥哥，獨自花了十分鐘，才終於坐上輪椅，好一個不放棄的精神。反觀自己，面對挑戰時總是想逃避，或是依靠他人協助，甚至放棄而錯失良機。但逃避不一定能躲過一切，面對也不一定會失去所有，應該像大哥哥一樣勇敢面對。或許他們才是今天的志工吧！」 誠如教授法師所提示，為別人的生命注入改變的力量，也會讓自己的人生更豐實。而學子們不僅發現：「其實少一點抱怨，就會多一分快樂！」也體會到：「施比受更有福；自己能為別人付出的，不只是捐衣服或金錢等物資，還有真誠、耐心的陪伴和關懷。」 對普台學子而言，志工服務所關注的，不再是時數的問題，而是那樸質而純真的笑容，那些真正觸動生命的交流，才能帶領彼此走出心靈的貧瘠！從而把服務當作一種「生活習慣」，努力充實自我，推動善的漣漪，積極成為優質的世界公民。
