文／编辑部
国父孙中山先生曾说：“人生以服务为目的”，高中的生命教育课程亦提及：“人生最大的价值与喜悦来自──付出”，为培养利他的胸怀，普台教育团队带着学子们，走出舒适的校园，参与社区志工服务──跨年时，他们在海风强劲的台西彩绘社区；周末假日，带给身心障碍的教养园友温馨的夜晚；走入九二一大地震后的组合屋，关怀孤苦无依的老人们……体验助人为乐的真义！ 台西 与国际志工接轨 二○一四年最后一天，当师生们迫不及待地赶往与亲友相聚、跨年同欢之时，高一辛班的学子们带着行囊，奔赴另一个有意义的方向──云林县海岸线上台西乡海口社区，落脚于妈祖庙的香客大楼，在这儿，他们与五位来自日本的国际志工们接轨，展开四天的彩绘社区服务。 群杰同学描述：“没有绚丽的霓虹灯、拥挤的人潮，一个安静的小镇，丝毫没有跨年的兴味。初来乍到，不免有一丝丝后悔，但是，随之而来的几天中，我体会到每件事背后的价值！” “当我们走访社区，破旧的水泥墙、地层下陷的红砖房，一览无遗的天空下，一堆堆像小山的牡蛎壳，一旁从早到晚辛勤劳作的老人家，数十年如一日重复着相同的动作。然而，巷道间突然出现了一抹橘黄、绿色的小龙，以及弄蚵阿嬷的涂鸦，为小镇带来第一道色彩！接着，一面又一面的彩绘故事，逐渐挥褪了台西的灰暗。这时，才了解我们来到台西的目的。我们绘上了美洲的故事，盖上了手印，为台西的老人、孩子们带来一片绮旎，注入一股新的活力！” 白天，台日志工们在挟带着细砂的海风吹袭下，齐心努力地作画；晚上则是温馨的文化交流时刻。从中，普台学子也见识到日本井然有序的民族性。 一月三日，学子们依依不舍地告别小镇和日本友人。“临行前的清晨，再次回顾我们所画的墙，它已融入台西的色彩中。路上，早起的爷爷、奶奶热切的和我们聊天，看着他们的笑容，口中提到儿子、孙子，或自己的人生故事……我知道，台西是个充满故事的小镇！”学子也欣然发现：“迎接二○一五年，我做了最有意义的事──台西志工，不只是服务，更是一场陶冶心灵的艺术飨宴！” 历届普台学子不仅参与台西国际艺术村志工服务，也利用寒、暑假，投入菲律宾、日本等海外志工行列。国际志工的基本条件是：“有服务热忱，且能独立照顾自己的人。”依循国际工作营的模式，志工们日常生活一切自理，每天轮流分组煮饭、洗碗和清扫环境。而普台学子在全体住宿生活中，早已养成生活自主与团队合作的能力。 举凡餐厅、图书馆、资源回收点及各项校园活动中，处处皆可见到小义工热忱服务的身影。“越野健行净街活动”则带着国一至高二学生走出校园，强身健体，也随手修福报，爱护大自然。高中的辅导室及生命教育课程，亦积极推动志工服务的训练与体验，带着校训“敬、慈、和、真”四箴行走入社区，积极造福人群。 埔里 老吾老幼吾幼 例如，利用周末晚上，师生们前往埔里镇上的“炫宽爱心教养园”，关怀身心障碍的大小朋友，一起拼图、唱歌、跳舞、玩游戏、去公园散步……同学们在尝试鼓励园友参与互动中，自己也逐渐敞开心房，把他们当作家人，学着耐心、包容、关怀和感恩。 渝珊同学分享：“光是推着行动不便者去公园，都要经过重重考验：留意地上每个凹凸不平的坑洞，横冲直撞的车子，别让他们受伤了；还要注意长者坐得不舒服时，要帮忙扶正。抵达公园时，很有成就感呢！” 利用社团时间，辅导室也带领小太阳服务社到临近的菩提长青村，帮忙打扫庭园、做海报、彩绘墙壁等。高一品彣说：“虽然感觉有扫不完的落叶，腰很酸，又被蚊子咬，但抱持着为爷爷奶奶服务的心，仍然乐在其中。每位社员都像个小太阳，散发着温暖！菩提长青村是九二一大地震之后留下的组合屋，十几年来，村长阿姨一肩担起重责大任，默默照顾着孤苦无依的老人，从不求任何回报，令人敬佩！” 此外，生命教育课程也要求每位高一同学在暑假中，必须去做一件未曾经验过的志工服务，连续六小时以上，记录自己的体会与感想。 参与国际志工的宗麟同学，协助菲律宾Hitoma居民盖河堤，每天两小时到小学教英文、体育、音乐、美术等。“下课时，学生一个个来跟我说谢谢。有位小朋友一天中只有早餐可吃，虽然生活如此困苦，但脸上总是洋溢着笑容，让自己很惭愧之外，更多的是感动。” 协助脑性麻痹者做复健的翊甫同学，亦有深刻的体会：“我所协助的大哥哥，独自花了十分钟，才终于坐上轮椅，好一个不放弃的精神。反观自己，面对挑战时总是想逃避，或是依靠他人协助，甚至放弃而错失良机。但逃避不一定能躲过一切，面对也不一定会失去所有，应该像大哥哥一样勇敢面对。或许他们才是今天的志工吧！” 诚如教授法师所提示，为别人的生命注入改变的力量，也会让自己的人生更丰实。而学子们不仅发现：“其实少一点抱怨，就会多一分快乐！”也体会到：“施比受更有福；自己能为别人付出的，不只是捐衣服或金钱等物资，还有真诚、耐心的陪伴和关怀。” 对普台学子而言，志工服务所关注的，不再是时数的问题，而是那朴质而纯真的笑容，那些真正触动生命的交流，才能带领彼此走出心灵的贫瘠！从而把服务当作一种“生活习惯”，努力充实自我，推动善的涟漪，积极成为优质的世界公民。
