2014普台心靈交響宴 文／編輯部 　　 　　十月二十五日，令人期盼多時的「普台心靈交響宴」，在秋日的週末，悠揚地輕叩二千多位學子心扉。第三度蒞校演出的長榮交響樂團，特別邀請如果兒童劇團、世紀芭蕾舞匯及知名聲樂家，共襄兩場藝術盛宴，也為合唱團學子牽曳與國際級樂團同台演出的美好「音緣」。 　　持續贊助校園推廣音樂會的財團法人張榮發基金會鍾總執行長表示：「很高興再次來到普台──這個有朝氣、有活力、很有氣質的學校。普台學子音樂水平很高，為了再次創造深刻的體驗，團隊經過一番腦力激盪，精心打造了融合音樂、舞蹈與視屏影像的跨界演出。也期盼學子們珍惜良善、優質的學習環境，知福、感恩、用功讀書，將來行有餘力，亦可以付出關懷，幫助他人。」 長榮交響樂團邀請聲樂家、世紀芭蕾舞匯合作，配搭視屏影像，令學子沉浸於動人的藝術饗宴。 如果兒童劇團演出交響童話《彼得與狼》，達到寓教於樂的薰陶。 普台校內有四大樂團，每學期在藝術大廳登台交流分享美好悅音。 　　為了與普台學子共創難忘的成長樂章，駐團莊指揮陸續為高中、國小校歌譜出了動人的交響樂曲；此次則親譜〈獻給導師〉、〈師父的手〉二曲，引領國高中合唱團一百零八位同學，表達對創辦人　上惟下覺大和尚的崇敬與感恩。台上的學子用心地唱著，希望所有師長也收到歌聲裡的感恩；台下，學測倒數一百天的高三學子，尤其滿心幸福與感激：「若非　創辦人的慈悲與願力感召，我們怎有此福報能夠聆賞國際級的視聽饗宴！」 視聽饗宴　創藝十足 　　上午十時，一年級至七年級的小紳士、小淑女齊聚普台高中藝術大廳，歡迎駐團莊指揮帶領六十九位樂壇才俊登場。第一首樂曲〈狂宴之舞〉，選自法國作曲家聖桑著名歌劇《參孫及達利拉》，帶著中東、歐亞交界的氣息，節奏感十足，全場精神為之一振！ 　　接著，芭蕾舞伶躍上舞台，隨著德國作曲家韋伯〈邀舞〉中，大提琴扮演風度翩翩的紳士，與長笛的女性溫婉、典雅絮語，款款描繪出舞會中結識、邀舞、翩翩起舞、舞畢答禮的圓舞曲。如是生動而風格多元的古典樂曲、電影配樂，在台北愛樂電台主持人高姊姊深入淺出的賞析中，引領大眾從音聲去探索世界。 　　下半場，國中小百人合唱團登台，獻唱《悲慘世界》組曲及〈快樂向前走〉；西班牙吉普賽舞曲中，舞者化身為鬥牛，衝入座席間，帶來一陣驚喜；隨後，交響童話《彼得與狼》善用各種樂器為角色代言，搭配演員生動逗趣的肢體語言，達到寓教於樂的薰陶，全場充滿銀鈴般的可愛笑語。在熱烈的有獎徵答中，二小時的音樂會轉眼間歡喜落幕。 　　下午二時三十分，國二至高三學子入場聆賞，交響樂團在德籍指揮葛諾．舒馬富斯的帶領下，以《出埃及記》盪氣迴腸的主題曲揭開序幕。時而沉浸於《送行者》配樂〈回憶〉之中，時而吹響華麗燦爛的〈節慶序曲〉，或是婉轉抒情的〈莫斯科之夜〉，或是巴拿馬民謠〈愛的故事〉……世紀芭蕾舞匯亦為《天鵝湖》、〈蕭邦圓舞曲〉，帶來優雅的舞姿；波卡舞曲〈為匈牙利加油〉，則摹仿騎馬姿態，輕快無比且神采飛揚。 　　女高音蔣啟真、詹佳穎及男高音孔孝誠，帶來了七首歌劇名曲及二重唱，其中，莫札特《魔笛》花腔女高音的詠嘆調，極富戲劇張力，扣人心弦。在學子熱烈的掌聲中，長榮樂團不僅回應了兩首安可曲，張團長也即興高歌一曲，展露了內蘊深厚的好嗓音。 美力薰習　靈犀悅納 　　時下青少年鮮有機會接觸歌劇，然而普台學子不僅在合唱團中四部和聲演唱《悲慘世界》、《歌劇魅影》等膾炙人口的名曲，自小選修聲樂的同好們──例如，通過皇家音樂鑑定「聲樂五級」的曼云和雅竺同學，在全校音樂會時，演唱了歌劇《費加洛婚禮》一幕；國小音樂中心更創編「瞎子摸象」、「狼來了」等唱遊劇，或利用隨手拈來的器皿營造打擊樂情境，啟蒙學子的創造力。 　　音樂教育是普台學習生活中重要一環，創校時即規劃完善的音樂中心、高規格的藝術大廳，提供住宿學子中西樂器、樂理、聲樂等多元課程，繼而成立弦樂團、絲竹樂團、打擊樂團及合唱團。高中林校長指出，全校約三分之一、五百位同學選修音樂課程，每學期除了舉辦學生音樂會，也經常邀請知名樂團蒞校展演，營造弦歌處處的和樂氛圍。 　　高二芷凡同學曾分享：「夕陽西下，讓人覺得商意滿林，是彈琵琶最有感覺的時刻。我會放慢節奏，讓情感融入十指與琴弦之間，場景就像在秋天的枯樹下玩弄著落葉，餘暉從樹隙中輕輕篩下，溫暖了枯索的心靈。於是，妄想一一被排除，寧靜，在琵琶的伴隨下唾手可得。每個人都有自己的快樂泉源，在我，是耳根的聆賞悅納。彈琵琶使我放鬆、使我滿足，更使我擁有了快樂。」 　　慧力同學亦感受習笛的靈犀火花：「書讀累了，一首〈秋湖月夜〉解開腦中的結；考差了，一首〈梆笛協奏曲〉，令人志氣再燃……無論心情好壞，吹笛時心無他念，手指配上百孔，氣流通入竹身，心律與聲律同步起伏──竹笛是我，我亦為笛，激盪出生命樂魂，願天涯隨響。」 　　這群樂迷們也一再從專業的演出者身上發掘：「完美的演出，需要每一位成員配合指揮、通力合作。懂得放下成見，團隊進步了，個人也會進步。」「敬業、團結、有默契、有制度，代表專業！」樂以教和，更教導學子「台上一分鐘，台下十年功」對事以真、會熟巧精的行門。 　　教育部今年起大力推動「美感教育」，而普台十年來早已遍播美感種子，印證了專家所言：「藝術側重專業的培養，美感教育則側重於人格和品德涵養，懂得關懷社會，更深層地思考和反省。」透過美力薰陶，感受力、想像力、創造力、實踐力等軟實力，將厚植於每一普台學子的心田！