文／蒋永义主任口述 编辑部整理
谦和的丰采中散发着如和煦春风般的亲切，铿锵抑扬的言语中流露出真诚的自信，是普台高中筹备处蒋永义主任予人的第一印象。蒋主任投入教育志业近三十年，从教师、组长到主任的服务过程中，于教学与行政方面都累积了相当丰富与可贵的经验。职位虽有转换，然而一路走来，矢志不移。
蒋主任毕业于国立中央大学国文系，后于美国纽约长岛大学取得英文教学硕士，历任高中教务主任、学务主任多年。在长期的教育生涯中，蒋主任总是循循善诱，以启发、引导的方式，让学生在潜移默化中建立优良的品格，使莘莘学子成为社会中的一股良善清流。
因着佛法慈悲精神与普台教育理念的感召，蒋主任发愿投身普台教育，一展教育热忱与抱负。满怀着感恩，秉持创办人 上惟下觉大和尚落实佛法教育化的弘愿，透过办学实践全人教育，让他在转换跑道后谱出生命里另一个崭新的乐章。
完善设施 强化境教
谈到普台教育的愿景，蒋主任表示，未来的校园，举目所见均能感受精心营造的氛围。例如，天文馆设有高倍数的天文望远镜，提供地球科学课程及天文社团使用；国学中心设有朗诵室、陈列古代文物书画的国学展示厅与仿古代书院设计的国学讲堂，培养学子具备深厚的国学素养；语言大楼则配合英、日、法、西四语课程，设置符合各种语言检定设备的教室、学习各国文化的四语情境教室，以及大小、功能不同的语言教室；近千坪面积、藏书十万册的图书资源中心，设置电脑自学区，安装各科教学软体，培养学生的自学能力；完善的体育活动设备，包括五十公尺标准游泳池、四百公尺标准运动场、可容纳近五千人的多功能体育馆（内有健身房、桌球室、韵律教室、武术教室等），另有篮球、排球及网球场；艺术专科教室包括艺术大厅（内含演艺厅、音乐中心、琴房）、围棋教室、书画教室、西画教室、版画教室、陶艺教室等；此外，尚有设备先进的自然科实验室，以及各班教室所装置的电脑多媒体视听设备等。透过高规格硬体设备，建构出高品质教学内容，是普台高中学子所拥有的全方位教育优势。
蒋主任提及，普台高中的创建，代表普台十二年一贯长程教育体系的确立。普台的学子，从小学开始就接受国学、英日法西四语、禅修定心等特色教育，不但具备多元能力与国际视野，同时薰陶出稳定的人格与高尚的品德。此外，在全体师生住校的环境中成长，除了拥有比一般非住宿学校更多的学习时间外，在团体互动合作中习得同侪相处之道，乃至于培养卓越的领导能力，都是普台教育独特的优势。教学团队方面，目前已聘请多位主要学科及英、日、法、西四语等优质师资。在最佳的硬体与软体相互搭配下，提供完备的学习环境。
多元教育 适性发展
对教育始终真切热忱而全心投入的蒋主任，谈到普台未来愿景时眼神闪耀着光采。诚如创办人 上惟下觉大和尚所指导的，办学策略以品格教育为核心价值，更朝向多元化、专业化、普遍化发展。因此，高中除了扎稳基础学科能力，并藉由课程设计、社团活动实施，鼓励学生依个人兴趣与天赋，开拓学习资源，培育多元才艺。例如：为具有音乐、美术、语言、棋艺、运动等各项潜能的学生，提供精进学习的课程与环境，深化专才。
随着目前大学多元入学机制的建构，除必备的基本学科能力外，在普台多元化教育的实施下，提供多样化的弹性选择空间，让学生探索、认识自己的兴趣，开发潜能，并针对专长、适合的领域聚焦与强化学习。在认识自己的性向后，透过辅导谘商，协助学生择其优势智能，规划国内外多元升学进路及生涯发展。并依学生的不同兴趣与能力，协助完成其学习需求，乃至加强学习之深度与广度，提升为个人专业能力。期使毕业生精进学习、多才多艺、适性发展，不仅丰富未来生涯，并能各展所长，贡献国家、社会。
蒋主任建议，国中学生及家长可从学校的环境、校风、师资及设备四方面的比较来选择理想高中。普台提供多元优质的学习环境——环境优、设备佳、课程棒、师资强，可以说是最佳的选择。进入高中阶段，普台将培养学生具备公民能力（包括领导、团队、被领导能力）、学术能力与体能，这才是一生取之不尽、用之不竭的资粮。
和合团队 优质师资
“压力”是来自于错误的期待与偏差的目标。如果孩子能够在循序渐进的引导与探索中，了解自己的潜能，建立起正确的价值观，不仅不会将考试当作压力，反而能够主动且积极地迎向挑战。针对高中生的学习压力，蒋主任提到，透过课程安排落实因材施教的精神，辅导学生往强项发展的升学导向，因此，普台高中特别重视辅导工作，着力于培养孩子“带得走”的终身能力，将压力化为帮助学子积极学习的正向动力。
正处筹备阶段的普台高中洋溢着清新和合的气象，在蒋主任的带领下，学务主任林仁建（前卫道中学学务主任）、辅导主任梁淑女（前晓明女中学务主任、辅导主任）、总务主任杨俊彦（前普台国民中小学总务主任）、人事主任刘幸真（前普台国民中小学人事主任）等团队成员，秉持着热衷教育、无有疲厌的共同愿心，即使日夜兼程，依然神采奕奕地迎接希望的每一天。
从延揽各方人才、设计多元课程、招生宣导、教务学务等各种章程的拟订，到配合硬体建设的设备采购等，一一展现出团队精神与细心、用心，如针对四语特色课程，透过与普台国民中小学的教育团队沟通，协力确立衔接的教学方向，以实践十二年一贯的长程教育。翘首期盼二○○九年九月普台高中开学，为新世纪教育注入活水泉源，永续地发光、发热。
