普台国民中小学蔡俊和副校长专访 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　口述／蔡俊和副校长　文／编辑部 热衷教育　无有疲厌 　　给人开朗乐观、质朴真诚感觉的蔡副校长，原来生长在纯朴的花莲。从小他就被母亲期望能当位老师，他自己也认为当老师是这一辈子唯一要做的事。因此，从师范学校毕业之后，三十余年一直在教育界服务，无有疲厌。从担任教师、生活教育组组长、总务主任、训导主任到教务主任的服务过程中，在教学与行政方面都有相当丰富与可贵的实际经验。但蔡副校长期待自己能视每个阶段的学生与同事的不同因缘，而随时调整自己，成就大众。 　　孜孜不倦的蔡副校长，有机会便参加教师进修及研习，还积极地参加人际关系沟通协调的训练，这种充实自己的精进心，使热衷教育的他在教学生涯中不断注入活水泉源。 循循善诱　绝不气馁 　　蔡副校长对学生的教育总是循循善诱，以启发、引导的方式，让孩子能了解老师对他的关心和照顾，进而使学生也懂得用这种心去照顾别人、关心他人。蔡副校长在教职服务的过程中，让他记忆最深刻的，是在他当训导主任时，曾经遇到一位孩子用石头砸另一小朋友的额头。他把这孩子找到训导处，当时他对学生最重的处罚，就是面壁思过。因为小朋友受伤送医，对方家长要求赔偿，但这孩子家境不好，没办法赔八千多元的医药费。蔡副校长便慈悲地帮他处理，并劝导他说：“这个事件应该提醒你，与别人相处不可过于粗鲁、暴力，也希望将来你有能力时，再用这八千多元去帮助需要帮助的人。”蔡副校长对孩子的教育，始终就是这样的循循善诱和正向的启发诱导。 　　但十年之后，当蔡副校长在报纸上看到这位学生跟人家起冲突而被砍断了手臂，很感慨地认为，孩子会因善知识给他的启示而改过向善，可是当他投身到另一个不好的环境时，会受环境影响而又做出一些令人觉得很惋惜的事。蔡副校长说：“投注在教育工作上很多的心力，希望看到的是善果。不过即便是如此，对一位教育者而言，所要坚持的还是要坚持，能够帮助一个学生就帮助一个学生，能够帮助一群人就帮助一群人。所以并未因此而感到气馁，至少在这个过程中，自己已经尽力了。”从这个事件中，我们更能体会蔡副校长对教育的坚持，及不放弃每个人都能改过向善的信念。 全力以赴　圆满普台 　　时时以“把工作做好”，让老师教学顺畅，没有挂碍，达到教学目标，一直是蔡副校长的座右铭。现在最大的希望是——圆满普台愿景。因为普台的一砖一瓦，都是十方所共同发心，累积这么多人的善念、愿力和期望，更应该把普台办好，否则会对不起许多的人。如果多花一点时间能把普台做得更好，就愿意多用心付出一些，蔡副校长常是这样的想法，也如实的这样做。 　　由于普台不但是一般学校，更是假日学校与住宿学校的组合，自然需要多一分欢喜和细腻的心思，让生活在这里的人都得到最温馨舒适的照顾，而能够安住。如何提供孩子最好的教学设备，给孩子一种独立成长的学习情境，甚至与人之间的良性互动，是蔡副校长和普台教育行者目前努力的目标。远程的目标，则是要树立典范的学校，和培育国家的栋梁、社会的精英。 　　一位从未接触过任何宗教的教育者，只因被普台所办两天一夜教师研习营的用心和诚恳所感动，而进入了普台筹备处。在普台，蔡副校长学着用归零的心面对一切，从一再归零、开始中，不断地检视、修正自己的不圆满。 认真关心　用心发心 　　蔡副校长想起自己刚到普台筹备处时，心中是很惶恐的。虽然有多年的教育工作经验，但毕竟这是一项新的挑战，不知是否能胜任。但当他想到当时筹备处的指导法师诚恳的到花莲邀约，大和尚在见过一次面之后，就托付这么重大的责任，这种肯定、信任，让他觉得应该要全力的付出。他曾请示大和尚：“我很惶恐，要如何才能把事情做好？”大和尚给他八个字：“认真去做、用心去做。”蔡副校长觉得“认真、用心”，自己一定可以做得到，所以一开始，就因为这八个字，才让他能放宽心；因为只要认真、用心的做，就不会愧对大家的信任与托付，这是初期蔡副校长一个很大的感受，也是他可以一直在普台工作岗位上尽心的原因。蔡副校长觉得自己虽然不是做得很好，但是却认真、用心的在做，也一直认为这样做，才能使自己更安心、更快乐。 　　最近大和尚的开示中，说到办普台就是要“关心、发心、用心”，蔡副校长觉得这应该是大和尚对普台最简明的一个指导吧！自己也一定努力做到。他又说：“普台的小孩来自不同的家庭背景，有各种不同的习气，但教育最大的功能就是把不可能变成可能，不管进来的孩子资质如何，普台一定关心、发心、用心的让孩子们成为社会的精英，国家的栋梁。并关心、发心、用心的朝着愿景、目标全力以赴。”蔡副校长对教育工作的真切，足可说明当老师真的是他这辈子最热衷的事，更是他回馈社会国家唯一要做的事。