普台國民中小學校政旨綱
前言
 普台國民中小學創辦人──中台禪寺開山方丈 上惟下覺大和尚為弘揚佛陀「覺的教育」，讓下一代擁有最好的教育環境，因此積極籌建興辦普台國民中小學。藉由落實基礎教育，推展全方位的學習，培育健全的國家棟樑，樹立全人教育的新典範。
普台國民中小學自民國八十七年展開籌備工作，歷經五年的建校申請，於九十三年七月八日獲得南投縣政府立案許可，謹訂於九十三年八月廿九日下午一時三十分舉行落成暨開學典禮，第一年招收國小一年級新生及二、三、四年級轉學生。
為令普台學子在學習上具有正確的價值觀，完備全人教育，大和尚親自擬定了「三學一體」──「中學為體、佛法為根、世學為用」作為教育理念；以普台四大校訓──「對上以敬、對下以慈、對人以和、對事以真」，作為生活中實踐的方向；並訂定四大校政旨綱──「長程教育、永續經營、教學成果、走向國際」，作為校政發展綱要。希冀下一代能於健全的教育環境裏，培養佛法的慈悲、智慧、平等與定力，完備優良的品格，學習豐富的知識和技能，未來真正成為利益社會、學有專精的國家棟樑。
校政旨綱
 一、長程教育
普台國民中小學的教育深具前瞻性及長遠性，除了提供學生從國小、國中至高中最優質的全人教育外，更繼續培育品學兼優的學子進一步完成大學、碩士、博士等學業。
在第一階段的小學教育中，為鼓勵優秀學子，普台提供各類高額獎學金，每學期、每班就有五人獲獎，如：福慧獎學金、德行獎學金、外語優秀獎學金、國學優秀獎學金及國語文優秀獎學金等。
高中畢業之後，普台更有長程的輔導及助學方案，如：設有專責之輔導組，專案持續關心、輔導畢業學子；若其大學之學期成績為全班前三名並品學兼優者，普台將會提供其獎助學金；大學畢業後，品學優異、欲繼續深造者，普台更設立普台校友「碩士、博士免息助學貸款」，補助每學期碩士班、博士班學費，於其學業成就後，再分期償還貸款。
普台的教育，從小學、中學、高中、大學乃至碩士、博士，具有完整且長遠的培育人才之教育規畫，為學子開創長程、光明的教育願景，旨在培育學養俱佳、德慧兼備的新世代精英，以貢獻社會，福惠群生。
二、永續經營
普台國民中小學由「財團法人中台山佛教基金會」捐資興辦，並設有「財團法人南投縣私立普台國民中小學董事會」，取得「財團法人南投縣私立普台國民中小學法人登記證書」，且經南投縣政府93年7月8日府教國字09301305970號函許可學校正式立案招生。
普台有合法立案的基金會、董事會為辦學資源，具備完善的財務體系與規章制度，非一般營利、暫時之組織，乃永續經營、長遠負責之教育組織。
普台有豐富的自然資源，深具藝術內涵的校舍建築，適性多元的教學空間，安全溫馨的生活環境，具專業素養及富含教育熱忱的老師，以制教、境教、身教、言教啟發師生的潛能，邁向卓越，薪火相傳、生生不息，永續經營。
三、教學成果
普台的教育，展現的是圓滿的教育成果，從「三學一體」──「中學為體、佛法為根、世學為用」及四大校訓──「對上以敬、對下以慈、對人以和、對事以真」的辦學理念，及公園化的校園、藝術化的建築、科學化的教學、生活化的輔導中，落實全人教育。在教學上，含豐富多元的課程；校園中，草坪劇場、藝術大廳等完善表演場地，提供學子發揮表達能力的環境，以培養開朗、自信的下一代。在學習過程中，也鼓勵學子充分展現教學成果，具備優良的德行及優異的學業、外語、國學、科技等能力，未來即能以豐富學養利益國家社會。
四、走向國際
要走向國際，優秀的外語能力是必備的條件，例如：荷蘭的土地面積和台灣相似，同樣為地小人稠的小國，同樣依賴貿易，但荷蘭的國民平均所得是台灣的兩倍，也是全世界第三大農業出口國，第一大花卉出口國，國家競爭力連續五年排名世界前五名。此種種優勢的主要原因，即是荷蘭有百分之七十以上的人民，皆會四種以上的外國語言，因為優秀的外語能力，創造了優異的國際競爭力，立足國際社會。
為使國家未來的主人翁能夠立足國際，普台特開設四國外語課程──英文、日文、法文、西班牙文，除了教導學生學習及應用四國外語，也注重該國歷史、文化、社會結構、風俗民情的認知與了解。在寒暑假將舉辦英、日、法、西等外語營隊，增強學生語文能力；並與國際名校交流及締結姊妹校。經由學習各國的語言及文化差異，建立寬廣、包容且宏大的世界觀，真正邁向國際、照亮世界。
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