生命，正朝理想的轨道前进！
－－ 一封给普台行者的信
Franck生于法国，毕业于法国里昂第三大学中文系；姮惠生于台湾，自政治大学毕业，目前于花莲师范学院攻读英语师资班；这对法籍夫妇，在友人的介绍下抱着好奇参与普台亲子学习营，却意外地寻得了自己理想中的教育天地！
文／Franck CHARDES、黄姮惠
是什么改变了我们
 “普台心灯，照亮世界！”当我们第一次听到这句口号时，心里的念头是：又是一群不切实际、痴心妄想的理想主义者，更或许是一群想要满足自己权力欲望的投机份子。但这样的念头并没有在我们的心里持续很久，因为我们从大和尚的开示中，了解到大和尚创立普台国民中小学的理念；从法师们的言行举止，看见他们的用心与才华；从居士们的所言所为，感受到他们的认真与坚持；在中台禅寺人为的建筑中，我们仍然能感觉到人与自然的和谐；最让我们讶异的是，我们在自己的身上……，看见了改变！
姮惠的内心话
在刚开始接触普台亲子学习营，当我们对这里一无所知的时候，我们各自怀抱着不同的心态来亲近普台。姮惠：“我从来就是一个舞台型的人物，就读师资班虽然才一个学期的时间，对于累积近五年来的教学经验，却已经有相辅相成的效果。在明白法语组的任务之后，虽然知道自己可以帮上不少忙，却选择当一个旁观者，冷眼看着一切，一方面是因为没有什么要帮忙的理由，一方面也是因为不想要喧宾夺主。这样的情形一直持续到小队辅特训的那一天，法兰克先上台表演，他的表现让在场所有的人都十分惊讶，包括我这个做妻子的在内。接下来轮到我上场，我像平常一样上台，说了几个笑话，但我立刻感觉到，台下的小队辅们一点也没有被我带动。下台之后，法兰克对我说的第一句话是：‘你根本没有跳进来啊！’
我沮丧地回房休息，连晚餐也不想吃。指导法师刚好进来，或许是因为看到了我的沮丧，也或许是因为冥冥中自有安排，法师对我和另一位室友说：‘要带动这么多的人，没有用心是做不到的。’这句话对我来说有如当头棒喝，当下情绪立刻激动了起来，于是，事情开始有了变化。”
法兰克（Franck）的感动
法兰克：“一开始还不确定普台人到底在做什么，再加上自己在大众之中，不是很自在，所以很难找到动机及力量来投入这些活动。但是听到大和尚的开示，还有两次关于普台的介绍，以及体会到所有人的用心与认真，更重要的是，在背后支持他们的想法与理念，与自己的价值观十分类似，这一切逐渐开始说服我，更进一步带动了我。”当我们看见美工组法师制作的教具时，真的相当惊讶，其专业的程度，媲美坊间的广告工作室；每天的药石和点心，不但营养，而且是色、香、味俱全，每当有人问我们习不习惯这里的斋食时，我们总是报以“您多虑了”的表情；有一次我们进到大寮，映入眼帘的是井然有序的厨具，和洁净的流理台，很难想像这里要负责活动中数千人的伙食……，还有其他太多太多的细节，都让我们清楚的感觉到，这里的人要把这件事情做到最好，在同一条船上的我们，如果还抱着敷衍了事的心态，岂不是太对不起大家了。
汇集大众智慧的长者
另外一件事让我们印象深刻的，就是这里的法师。首先是法师们都十分的年轻，也都非常的庄严，我们可以清楚的感觉到，他们不是因为要逃避什么，才选择出家。在和他们面对面的接触中，我们看见的是清澈而聪慧的眼神，那是只能意会，不可言传的感觉；法师们有的活泼，有的沉稳，但相同的是他们都怀抱一种不做作，实实在在的态度。我们忍不住想到，当他们开始亲近佛法，选择一个截然不同的人生，需要承受多少来自家人、朋友，以及整个社会的压力。我们对大和尚一无所知，但只要想到，这些法师是因为大和尚才会聚集在这里。这里的法师之所以优秀，不是因为大和尚专挑优秀的法师，而是因为大和尚知人善任的智慧，才能让每个人，发挥自己的长处。
“对事以真”的实践态度
在普台，环保不只是一个口号，而是普台人天天都在实践的一件事。从垃圾分类、节省资源、保护动植物，一直到教育的部分，大家心里都是抱着充满信念的心态，非常认真、用心而且努力，试着以最彻底的方式，实践自己的信念。目前我们住在木栅的山上，离最近的公车站牌大概有十分钟的路程。我们住在这里将近有半年的时间，法兰克总是习惯以步行上下山，而邻居们也总是习惯地问他相同的问题：“为什么不骑车呢？”刚开始我们都还会慢慢地解释，渐渐地，我们知道，不管我们再怎么解释，他们好像也无法了解。人们愿意花大把钞票，在健身房里，面对冰冷的墙壁运动，却不能够了解有人喜欢用自己的双腿，走在山间的小路上，一方面可以强身，一方面也可以减轻生态的压力。在普台，我们觉得不但不会有人来质疑我们的做法，相反的，这里的人和这里的环境，可以让我们更彻底地实践我们的想法。而透过普台的教育，还能让我们认为正确的想法得以延续并且落实。那么，下一步该怎么做呢？
愿成为普台教育行者
如果普台需要我们的协助，姮惠即将在今年六月完成师资班学业，并在九月开始为期一个学期的实习，之后如能在明年四月通过教育部的资格考试，取得国小一般教师与英语教师的执照，愿意发心至普台任教。而法兰克除了可以担任法语教师之外，非常希望能担任自然课程的教学工作。
从小，法兰克就对大自然有着浓厚的兴趣，对于动物更有着一份特殊的感情。但是，因为人生的某些际遇，让他放弃自己的最爱，改走其他的路线。但这一份对自然的热情从来没有消失过，法兰克非常希望将这份对大自然的热情、对动物的爱，传达给小朋友，让他们能够去认识这片土地的生态，进而去爱这片土地。要让这里的小朋友去爱这片土地，第一件要做的事就是认识原生动植物，像是知道它们的品种，还有生活环境和习性等等。当我们去到一个陌生的环境，对当地的生态一无所知，这种感觉就像是一位不识字的人，面对一本好书，却无法了解这本书的美好，但是只要我们开始认识周遭的环境，像是树木的名字，或是昆虫的叫声，我们就比较不会感到恐惧，才能够进一步去爱它们，而一切就开始有了意义。
第二件要做的事就是让小朋友懂得去保卫这片土地的生态，而这必须要落实在每天的生活里，像是做好垃圾分类的工作，或是注意个人的消费习惯等等。学习，不应该只是累积冷冰冰的知识，还包括用心体会生命的美丽与奥秘，藉由每一个孩子与生俱来的好奇心，进而从对大自然的研究中，得到无限的快乐。如果能从小让孩子了解自己与环境之间的伦理，以后不管他在那里，他都能够坚持自己的信念。尽管法兰克因为自己的兴趣，累积了一些与自然生态相关的知识，但他也十分清楚自己的不足。为了达成以上的目标，法兰克希望能够在普台担任义工的工作，同时请老师们抽空帮他上些必要的课程，像是原生动物的生态、品种，台湾本地生态的特征，以及外来动植物对本地生态的影响等等，让他能够具备最基本的知识，等他取得教育相关的资格之后，就可以投入自然生态的教学工作。另外法兰克能够直接阅读中文的能力，能够帮助他学习，而他也可以把法文带进自然生态课程的教学，让孩子真正能把法文当作学习的工具，而不仅只是语言课程。
如果因缘具足，我们希望能够先搬到普台，法兰克可以在普台担任义工，学习禅修，以及教学上所需的知识，姮惠则在花莲继续完成学业，周末时就回到普台来一同用功，这是我们参加普台亲子学习营后，内心最大的感想与愿望。感恩普台所带给我们的一切改变！
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