現在的孩子難以管教，是許多父母、師長共同的心聲，在管教過程中很容易陷入劍拔弩張的氛圍中，往往問題還沒解決，又產生新的問題。最近聽朋友抱怨：「為什麼小時候很貼心的孩子，到中學後就變得不可理喻？」這熟悉的情節，我不也經歷過嗎？記得當時，自從到精舍上禪修課程後，緊張的親子關係就逐漸舒緩了。

　　先修正心念吧！肯定自己與孩子的佛性。我是有佛性的，能覺察、能覺照、能覺悟。所謂「初念淺，轉念深」，放下以自我為中心的初念，放下「我是為你好」的執念，從孩子的角度轉念，孩子也是有佛性的，他也能覺察、能覺照、能覺悟，這就是一個很好的開始。

　　其次修正行為，落實中台四箴行「對下以慈」，慈是慈悲心、平等心、智慧心，以慈悲心對治瞋心，所謂「一念瞋心起，百萬障門開」，瞋心障蔽雙方理智，唯有理直氣和才能讓人清醒，才能改變周圍的法界。進一步，希望「悲智雙運」，就要靠修行的功夫了！「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。」我深信慈悲的對待，得到的也是慈悲的回應。

　　說柔軟語，以鼓勵的言語取代責備、怒罵吧！曾看過一篇文章：作者將車子停在一棵九重葛纏繞的老樹下，誰知一根不起眼的小刺卻刺入車胎最薄弱的地方，使得輪胎報廢。言語傷人，就如同這根小刺，一旦造成傷害，就難以彌補了！

　　在精舍熏修了一段時間的佛法，也經過了一段時間的努力，數日前，孩子的導師打電話告知，由於同學惡作劇，孩子憤怒之下，打破教室門窗的玻璃，手也受傷了。當晚，孩子一反從前緊閉雙唇、拒絕溝通的態勢，反而主動坦承在學校發生的事，並反省檢討，自己不該和同學計較，也不該在憤怒之下解決問題。當下我沒有咆哮，也沒有一味地說教。事情落幕了，孩子得到應有的教訓，我也依循著「對下以慈」的箴言，朝著成為一位慈祥的長者而努力！